> 2021년도 초중등 영재교육 담당교원 상담과정 직무연수 안내
| 작성자 | 관리자 | 등록일 | 2020-12-22 | 조회 | 1,712 | ||
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| 첨부파일 | |||||||
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2021년도 초·중등 영재교육 담당교원 상담과정 직무연수 | |
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1 | | 개요 |
가. 과정명: 2021년도 초ㆍ중등 영재교육 담당교원 상담과정 직무연수
나. 일 정: 2021. 1. 4.(월)~1. 8.(금), 31시간
다. 장 소: LMS 온라인 강의실 및 Zoom 실시간 강의실
라. 대 상: 초ㆍ중등 영재교육 담당교원
2 | | 목적 |
가. 영재학생의 특성을 이해하고 특성에 따른 상담접근능력 배양
나. 다양한 상담접근방법을 통해 영재학생의 조력자로서 역할을 할 수 있는 영재교육 담당교원으로서의역량 고취
3 | | 방침 |
가. 본 연수는 출석연수 31시간의 직무연수이며, 1시간은 50분으로 구성한다.
나. 코로나-19 상황에 대비하여 온라인 연수로 운영하며 15시간의 필수연수와 16시간의 선택연수로 구성한다.
다. 선택형 강의는 15개의 개설된 선택형 강의 중 8개를 선택하여 신청하며, 각 영역별로 2강의씩 균형있게 선택한다(선착순 마감/신청자 5인 미만의 강의는 폐강).
라. 연수대상자은 초․중등 교사를 대상으로 하며, 다음에 해당하는 자를 우선으로 한다.
1) 영재교육 담당교원 직무연수 기초과정 이상 이수자
2) 현재 영재교육원 강사이거나 영재학급을 운영하고 있는 자
마. 사전요구조사를 통한 연수생들이 필요로 하는 전체 특강과 연수생간의 상호작용을 통해 학습할 수 있는 실습 교육방법으로 선정한다.
바. 평가는 별도로 실시하지 않으며, 총 이수시간의 10분의 9이상 이수한 자를 이수자로 한다.
4 | | 프로그램 |
○ 교육과정 구성
1) 필수교육과정(15시간)
연번 | 과목 | 시수 | 강사 | 비고 |
1 | 영재학생의 특성과 상담접근 | 3 | 이신동 교수(순천향대학교) | |
2 | 인공지능에 대체되지 않는 지혜로운 영재 | 3 | 태진미 교수(숭실대학교) | |
3 | 영재학생의 진로 및 학습상담 | 3 | 박동혁 박사(마음과 배움) | |
4 | 영재의 사회적 책무성, 어떻게 기를 것인가? -부모 지원을 중심으로- | 3 | 김동심 교수(한신대학교) | |
5 | 창의성의 본질 | 3 | 백성혜 교수(한국교원대학교) | |
2) 선택교육과정(16시간 선택)
구분 | 연번 | 과목 | 시수 | 강사 | 비고 |
영재학생의 이해 | 1 | 영재의 사회정서적 특성 이해와 영재상담 | 2 | 유미현 교수(아주대학교) | 분반 |
송용준 연구원(경인교대 영재교육연구소) | |||||
2 | 영재상담의 이해와 사례 | 2 | 곽미용 상담원(한국과학영재학교) | | |
3 | 성격유형(MBTI)을 통한 영재학생의 이해와 영재교육의 방향 | 2 | 류지영 박사(KAIST 영재교육연구원) | | |
학생과의 소통방법 | 4 | 그림을 통한 학생의 이해 | 2 | 김지숙 박사(SM상담연구소) | 분반 |
남정현 교수(동명대학교) | |||||
5 | ASPT를 통한 학생 이해와 상담 | 2 | 최광현 회장(한국인형치료학회) | | |
6 | 공감으로 소통하는 행복한 배움 | 2 | 최명혜 대표(초등상담나무) | | |
7 | 현장에서 활용하는 영화치료 | 2 | 강혜경 박사(한국영상치료학회) | 분반 | |
이정민 박사(마음봄 심리상담센터) | |||||
상담의 기법 | 8 | 마음의 실마리를 찾는 해결중심 상담 | 2 | 왕영선 센터장(용산구청소년상담복지센터) | |
9 | 동기강화상담 | 2 | 신성만 교수(한동대학교) | | |
10 | 청소년 이해를 바탕으로 한 상담의 실제 | 2 | 함경애 교사(성동중학교) | 분반 | |
박명숙 교사(대연중학교) | |||||
11 | 영재들의 스트레스: 완벽주의를 대하는 태도 | 2 | 윤동욱 교수(부산대학교 양산병원) | | |
리더십과 인성 | 12 | 교사의 마음리더십 | 2 | 김창오 교사(울산 두남중고등학교) | 분반 |
보조_김아영 교사(울산초등학교) | |||||
배미애 교사(울산외국어고등학교) | |||||
보조_손선영 교사(울산백합초등학교) | |||||
13 | 온라인에서도 놀자! 우리 함께 놀자! | 2 | 나승빈 교사(광주서초등학교) | | |
14 | 영재의 회복탄력성 증진을 위한 기법 | 2 | 김민정 박사(HD가족클리닉) | | |
15 | 코로나시대의 스트레스 대처와 마음챙김 | 2 | 천성문 교수(부경대학교) | 분반 | |
권택환 교수(대구교육대학교) |
○ 강의 시간표
| 1/4(월) | 1/5(화) | 1/6(수) | 1/7(목) | 1/8(금) | |
09:00~10:00 | 영재학생의 특성과 상담접근 | [리더십] 인공지능에 대체되지 않는 지혜로운 영재 | 영재학생의 진로 및 학습상담 | [인성] 영재학생의 사회공헌 | 영재학생의 창의성 | |
10:00~11:00 | ||||||
11:00~12:00 | 이신동 교수 (순천향대학교) | 태진미 교수 (숭실대학교) | 박동혁 박사 (마음과 배움) | 김동심 교수 (한신대학교) | 백성혜 교수 (한국교원대학교) | |
12:00~13:00 | 점심시간 | |||||
13:00~14:00 | 질문을 통한 해결중심 상담기법의 실제 | 현장에서 활용하는 미술치료 | 문제상황별 영재상담의 사례개념화 | 영재상담의 실제 | 우수한 학생들을 위한 인지행동치료 | |
14:00~15:00 | ||||||
왕영선 센터장 (용산구청소년 상담복지센터) | 김지숙 상담원 (SM상담센터) | 유미현 교수 (아주대학교) | 곽미용 상담원 (한국과학영재학교) | 윤동욱 교수 (부산대 양산병원) | ||
남정현 교수 (동명대학교) | 송용준연구원 (경인교대 융합영재교육연구소) | |||||
15:00~16:00 | 교사의 마음리더십 | 영재학생들을 위한 동기강화 상담 | 코로나시대의 교사힐링 | 공감으로 소통하기 | 청소년 이해를 바탕으로 한 상담의 실제 | 영화를 활용한 진로상담 |
16:00~17:00 | ||||||
김창오 교사 (울산 두남중고) | 신성만 (한동대학교) | 권택환교수 (대구교육대학교) | 최명혜 교사 (초등상담나무 대표) | 박명숙 (분포고) | 강혜경박사 (한국영상치료학회) | |
천성문 교수 (부경대학교) | ||||||
배미애 교사 (울산외국어고) | 함경애 (성동중) | 이정민 박사 (마음봄심리상담센터) | ||||
17:00~18:00 | 영재들을 위한 회복탄력성 | 아이들의 마음을 얻는 언택트 교실놀이 | ASPT 검사를 통한 영재학생의 이해 | 성격유형을 통한 영재학생의 이해와 영재교육의 방향 |
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18:00~19:00 | ||||||
김민정 박사 (HD가족클리닉) | 나승빈 교사 (광주서초) | 최광현 교수 (한국인형치료학회) | 류지영 박사 (KAIST 영재교육연구원) |
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